De school

De kerntaak van de school is leerlingen helpen studeren. Soms botsen jongeren op drempels die het leren bemoeilijken. Je kan ziek vallen, een ongeluk hebben, dyslectisch zijn, een been missen, problemen hebben omdat je ouders uit elkaar gaan, twijfels hebben over je zelfbeeld, … allemaal zaken die niets te maken hebben met je studie-aanleg. In zulke gevallen heeft de school antwoorden en ondersteunende maatregelen in huis om je te helpen.

Hulpmiddelen en steunmaatregelen

• de vakleraren: zijn zijn je eerste aanspreekpunt (voor gewone vragen en lerenlerenproblemen, maar ook bv. bij ziekte kunnen ze alvast afspreken met je collega's dat ze je nota's bijhouden, e.d.m.)
• in de middagpauze: middagstudie; ruimte om aan groepswerken te werken; ict-atelier in de informatica-lokalen; remediëringslessen in de 1e graad om gemiste lessen na bv. ziekte in te halen onder begeleiding; …
• na de uren: begeleide avondstudie; tijdens de proefwerkreeksen in het 1e jaar: begeleide voorbereidingssessies; studienamiddagen tijdens de proefwerkreeksen voor alle jaren, eerst  begeleid, nadien zelfstandig; …
• tussendoor: gerichte lerenlerensessies via de zorgcoördinatie; socio-emotionele leerlingbegeleiding door geattesteerde zorgleraren, …

Soms zijn er echt specifieke maatregelen nodig

Als je dyslectisch bent, raak je daar niet vanaf. Niemand kan dat wegtoveren, enkel jijzelf kan leren hoe daar je daar best mee omgaat zodat je - net als zovele succesvolle mensen voor je - toch verder kan studeren en werken.
De school kan en wil je wel helpen op dit parcours. [Zo kan je overaangepaste software beschikken (K2000) als je op onze PC's wil werken in de studies.] Misschien is het goed dat je meer tijd krijgt bij je proefwerken, misschien zijn er andere maatregelen nodig. Ze zullen met de jaren echter langzaam uitdoven naarmate je vaardiger bent in je leertechnieken.
Wil je - of je ouders willen het voor je - zo'n specifieke maatregelen dan is er een aangepast begeleidingsplan voorzien, met een mentor. Dit is echter niets automatisch. Er moet een attest ingediend worden, het CLB zal advies geven en de school zal onderzoeken of het de draagkracht van de school niet te boven gaat. We willen niets beloven dat we niet hard kunnen maken.

Informatie en samenwerking

Het is in alle gevallen best om alle informatie zo snel mogelijk door te spelen naar de school als er iets is dat het leren van de leerling bedreigt. Anders groeit er nodeloos leerachterstand. Indien gewenst, wordt alle discretie uiteraard gewaarborgd. Evt. kan men zich wenden tot het CLB als tussenpersoon, zij zijn gebonden aan hun beroepsgeheim.

Voor onze school zijn de ouders onze partners, partners met eenzelfde ambitie: het beste leertraject voor hun zoon of dochter. Lees hierover ook onze engagementstekst.